一、专业概况

小学教育专业前身是普通师范专业（中等师范），始建于1949年。自2009年开始招生本科生，学制4年，授予教育学学士学位。小学教育专业是菏泽学院招生最早的专业之一，2013年获得教育学学士学位授予资格。2017年小学教育专业（群）获批山东省高水平应用型专业群，2023年被评为菏泽学院一流本科专业。

小学教育专业现有教师34人，其中具有硕士及以上学历教师21人；高级职称教师14人，其中教授3人，副教授11人。硕士生导师3人；全国先进科技工作者1人；山东省第十二届党代表、山东省高校优秀共产党员、山东省道德模范1人；校教学名师1人、校学科带头人2人、校中青年学术骨干2人、校“5136”高层次人才4人。

教师教科研能力突出，主持山东省特级教师工作坊；出版学术专著7部；主编高等教育出版社教材4部；获得省部级教研项目6项；获省级教学成果奖一等奖1项、二等奖3项，包含了高等教育和基础教育；获得省级一流本科课程1门，发表SSCI、SCI论文多篇。荣获国家级、省级书法作品特等奖等7项。

目前本专业在校生577人。近年来学生获得山东省高校师范生从业技能大赛一等奖6项，二等奖17项，三等奖7项；鼓励学生参加创新创业竞赛，学生在各级各类比赛中荣获19项奖项；积极组织学生参加实践活动，学生实践团队被评为全国大学生暑期“三下乡”优秀团队，荣获全国百强实践团队奖，全国大学生“千校千项”“团队风采”“青春影像”奖。

二、专业优势与特色

1.建立UGSS协同育人机制

遵循“校地共建、资源共享、双向对接、文化建构、分段培养、培训一体”的培养思路，建立高校（U）、地方政府（G）、中小学（S）及社会企业（S）UGSS协同育人机制,与中小学紧密协同,与社会企业密切合作。经过多年实践，取得丰硕成果，荣获省级教学成果奖1项，厅级教学成果奖2项，并在光明日报、中国教育报做了相关宣传报道。

图1 “UGSS” 协同育人机制

2.“三三六”人才培养模式

以“专业建设围绕市场需求，课程设计围绕培养目标，能力结构围绕岗位需求”的思路凝练专业特色，逐步构建“三三六”人才培养模式，即：育人环节实施“三统一”、育人过程体现“三要素”、育人内涵凸显“六模块”。通过“三三六”人才培养模式，夯实了学生的教学技能和创新能力。学生在山东省高校师范生从业技能大赛中多次获得一等奖、二等奖、三等奖。

图2 “三三六”人才培养模式