一、专业概况

菏泽学院学前教育本科专业以培养应用型学前教育师范人才为核心目标，紧密围绕国家和地方学前教育政策，服务于区域学前教育发展需求。专业定位为“三维一体”协同育人模式，立足菏泽、辐射山东，培养具有扎实保教知识、较强的教育教学实践与艺术实践能力、深厚人文艺术素养及教育家精神的幼儿园骨干教师。

专业拥有优质办学条件：

（一）师资队伍：专任教师37人，副高及以上职称占比51.35%，硕士及以上学历占比64.9%，山东省美育专家库专家2人、山东省幼小衔接专家库1人、山东省创新创业专家库5人等，还有3名省级优秀辅导教师和1名校级教学名师，双师型教师达13人。

（二）教学设施：教师教育学院拥有山东省教师教育基地、山东省师范生教学技能训练实验教学示范中心，学前教育系拥有14个多媒体教室，还有4个微格教室和4个全自动录播室。此外，还拥有各类艺术专业教室，包括2个标准舞蹈教室、4个电钢琴教室、2个书法教室、美术实训室、手工制作室、作品展览室、十几间独立练琴房。此外，还建有多个专业教学实训室，包括幼儿园教学模拟实训室、感统训练室、中小学幼儿园教学资源室、蒙台梭利教法实验室、心理沙盘室等。

（三）实践平台：下设有多个研究中心，如学前教育研究中心、菏泽市高质量发展联盟中心、菏泽学院家庭教育指导中心等；我系与菏泽市56所幼儿园共建“学前教育高质量发展联盟”，与银座幼教集团共建产业学院，拥有20余所稳定的长期实习基地。

二、专业优势与特色

（一）“一体两翼四维”人才培养目标体系

（二）“四位一体”协同育人主体

整合高校、政府、幼儿园、企业四方资源，构建“双院长制”联合培养模式，通过真实教学场景实践、跨园教研等活动，实现人才培养与行业需求无缝对接。

（三）“三维一体”立体人才培养体系

塔式推进：夯实课程基础，依托特色社团彰显个性，以赛促学提升综合能力；

分段培养：大一至大四分层递进，从技能训练到教学风格形成，实现职前职后衔接；

融合发展：依托师范类多专业资源，搭建跨学科育人平台，强化学生综合素养。

（四）“双能并进”实践教学体系

教学能力：通过模拟实训、赛教结合、真实场景实习，提升教学实战能力；

艺术实践：开设音乐、舞蹈、非遗文化等课程，组织艺术社团与展演，助力师范生艺术实践能力提升。

三、建设成效

（一）育人成效

学生创新创业项目：国家创新创业项目5项，省级校级创新创业项目9项，校级创新创业项目二十余项；学生比赛获奖情况：获得山东省师范生从业技能大赛一等奖5人、二等奖5人、三等奖3人；在山东省合唱艺术节中分别获得二等奖、三等奖；山东省大学生校园艺术节器乐专项比赛二等奖；山东省绘本讲读比赛三等奖。参与科研情况：学生发表论文6篇，多名学生参与3部专著撰写。

（二）教科研成效

2021年《学前教育科研方法》被评为省级一流课程，2023年《学前儿童艺术教育》被评为校级一流课程；《学前心理学》《学前教育科研方法》等六门课程获批校级课程思政优秀课程。省级教学比赛获奖2人，校级教学比赛获一等奖5人；教育部产学合作协同育人项目1项、省级自然（社会）科学基金4项、主持参与省教改项目7项，校级教学成果奖特等奖2项、一等奖1项、二等奖1项；近三年承办了省级教师培训项目20项。

（三）实践实训成效

2023年3月，与菏泽市教育局联合菏泽市教育局、各县区56所基础幼儿园共建了“学前教育高质量发展联盟”，签署了菏泽市学前教育发展联盟战略合作协议，构建一个全方位、多层次的联合育人资源库，促进学前教育资源的共享与优化配置。2023年11月，与银座幼教集团共建产业学院，2024年成为菏泽市托育服务协会会员单位，2025年成为全国学龄前儿童融合教育产教融合共同体副理事长单位。拥有20余所公办幼儿园和民办幼儿园作为长期教研见习研习实习基地，与各县（区）学前教育主管部门和基础幼儿园，均建立了良好的人才输送、教学教研、师资培训等合作关系，获得积极而广泛的社会办学影响。

（四）服务地方建设成效

承办省级幼儿园园长和骨干教师培训项目3项，市区级培训项目3项；为幼儿园开办讲座、送课下乡数十次，联合教育局组织幼儿园编写了《幼小衔接指导手册》；指导幼儿园成功申报省级课题5项，申报市区级教学改革课题十余项。在助推园所凝练特色方面，菏泽市牡丹区西城中心幼儿园的“戏曲文化”课程被《山东教育》期刊作为特色园进行报道。

学前教育专业将持续深化产教融合，紧跟国家政策与行业趋势，为区域学前教育事业输送卓越师资，助力生育友好型社会建设。