为深入推进铸牢中华民族共同体意识进校园，常态化开展校园民族团结教育工作，厚植边疆少年儿童的爱国情怀与团结意识，本周，我作为菏泽学院第十三期援疆大学生实习支教团的一员，与支教队友一同开展了“石榴花开——讲好铸牢中华民族共同体故事”专题班会活动，以班会为育人阵地，为孩子们带来沉浸式民族团结教育。

图为“石榴花开——讲好铸牢中华民族共同体故事”专题班会活动

教育润童心，团结启新程。作为一名扎根边疆的实习支教老师，我清楚小学生认知特点偏向直观、具象。为此，我摒弃枯燥晦涩的理论宣讲模式，精心打磨班会内容，创新活动形式，把抽象的民族团结理念转化为通俗话语与鲜活故事，让民族团结教育直抵童心。

本次班会以“中华民族一家亲”为核心主线，聚焦各民族交往、交流、交融的生动日常。班会上，我结合身边真实案例，讲述了各民族同胞互帮互助、同心同向、携手奋进的暖心故事，细致解读“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的深刻内涵，向孩子们阐释五十六个民族手足相亲、守望相助的深厚情谊，引导学生明白民族团结是边疆稳定、社会发展、幸福生活的根基。

浓厚的氛围感染着在场每一位同学。大家端坐静听、认真思索，互动环节里踊跃举手、大胆发言，纷纷分享自己对民族团结的理解，讲述与各族同伴互帮互助的暖心小事。师生互动融洽、同学之间真诚交流，民族团结的种子在温馨的氛围中悄然萌芽。

此次专题班会，进一步加深了孩子们对民族团结的理解，帮助大家树立正确的民族观、国家观与价值观，筑牢思想根基，让爱国、团结、友善的美好品质深植心中。

图为六一儿童节合照

我深切体会到，民族团结教育是边疆教育工作的重中之重，更是援疆支教使命的应有之义。这场主题班会，既是一次扎实的德育实践，也是我践行支教初心、扛起青年责任的生动实践。

图为英吉沙县第三小学实习支教小组与领导合照

道阻且长，行则将至。在今后的支教工作中，我将坚守育人初心，牢记支教使命，深耕三尺讲台，把铸牢中华民族共同体意识全方位、常态化融入日常教学、班级管理与各类主题班会。以微光聚星河，以初心育桃李，用心用情陪伴边疆各族少年成长，悉心浇灌民族团结之花，让石榴籽精神代代相传，助力边疆教育事业稳步前行！

文章：许玉萍