为帮助教师明晰教学成果奖申报要点、找准课程建设方向，破解实践中的难点堵点，山东师范大学教育学部韩晓玲教授应邀在我院4号楼312室作“教学成果奖申报及课程建设体会”专题讲座。我院李靖、许晓莲等20名教师参加此次讲座。

会上，主讲人韩教授结合多年教学成果奖申报与评审经验，系统梳理了教育成果奖的核心属性与申报要点。韩教授指出，教学成果应具备“原创性、新颖性、实用性”，并紧密结合国家教育政策方向，如教育数字化、人工智能赋能教学、体现成果的时代性与前瞻性。她强调，成果名称应凝练有力、突出关键词，成果内容要真实反映教学问题、解决路径与实践成效，并注重支撑材料的系统整理与逻辑串联。随后，围绕“成果简介撰写”“教学问题识别”“创新方法提炼”“推广应用效果呈现”等关键环节展开详解。她特别提到，问题要聚焦“真问题、共性问题”，方法应体现针对性、有效性，推广应用需注重数据支撑与社会反响，避免空泛陈述。在课程建设方面，韩教授结合“智慧课程”建设实例，介绍了以知识图谱、AI助学工具、线上线下混合模式为代表的新型课程设计与实施路径，强调课程资源整合、教学模式创新与师生协同发展的重要性，为参会教师提供了可借鉴的课程改革思路。

本次讲座不仅能帮助我院教师精准把握申报要点、高效推进课程建设，还有利于我院教学质量的提升、教育事业的高质量发展，让更多优质教育成果落地生根。

图：李怡茹 汪展文

文：张娜 李怡茹 汪展文