10月8日，我院在教师教育学院博物馆108室举行本学期第二期知行论坛。本次论坛由我院副院长张金凤主持，赵凤君、林宣传两位老师主讲，优秀学生代表罗丽发言，我院2025级、2026级同学到场参与学习。

论坛伊始，张金凤副院长为本次活动作开场介绍。她阐明了开展知行论坛、深耕创新创业教育的重要意义，指出大创项目是锤炼学生专业能力、夯实实践素养、拓宽成长路径的重要平台，希望同学们珍惜学习机会，认真汲取经验方法，主动投身科创实践，在实践探索中积累成果、突破自我。

赵凤君老师结合自身指导大创项目的丰富经验，为同学们分享了项目申报的核心技巧与避坑要点。她清晰区分了创新训练与创业训练两类项目的区别与联系，提醒同学们精准选择赛道、避免盲目尝试。她谈到，高质量科创项目绝非依靠临时打磨申报材料，而是源于长期持续的实践积淀。她鼓励同学们在日常学习中勤于积累、善于总结，及时梳理实践经历、归纳成长成果，主动请教专业老师，在日积月累中构建完整的知识与实践体系，为科创项目申报夯实基础、积蓄力量。

林宣传老师与学生代表罗丽依次分享科创实践心得。林宣传老师结合学院本年度各类科创赛事成果，立足辅导员工作视角，阐述了师生联动、协同科创的重要作用。他强调，科创项目的核心不在于起点高低，而在于落地执行、长期坚持与反复打磨，并总结出方向精准、团队协作、躬身实践、持续迭代的科创实践准则，鼓励同学们脚踏实地、大胆尝试。

优秀学生代表罗丽结合自身带队参赛经历，从四个维度分享大创项目培育经验，她提出要立足教育专业特色精准定位赛道、依托分工明确的团队协同攻坚、扎根实地调研拒绝纸上谈兵、坚持虚心求教持续优化项目。她表示，科创之路收获的不仅是赛事成绩，更是成长与磨砺，勉励同学们不惧挫折、稳步前行。

活动最后，张金凤副院长作总结讲话。她对两位老师与学生代表的精彩分享予以肯定，同时希望全体同学以本次论坛为契机，树立科学的创新创业理念，摒弃浮躁心态，立足专业深耕实践，注重日常积累与长期沉淀。学院将持续依托知行论坛平台，常态化开展科创经验分享、项目指导交流活动，持续夯实创新创业育人体系，助力学子在科创道路上笃行致远、逐光成长。

图文：张钰浩