付敏，女，山东菏泽人，1988年参加工作，现已从教32年，任菏泽学院教师教育学院现代教育技术学科副教授。

疫情防控中，停课不停学

疫情当前，学校短时间内无法正常开学，学生了解到，付敏老师为了使教学內容适应网络化传播特点、保证教育质量不打折，学生们能更好地学习，努力地为在线课程建设教学做好充分的准备工作。对于此次网上授课，付敏老师认为＂停课不停学＂是一个以线上交流为手段的当下教育教学组织形态，是非常不错的应对措施。在交流过程中，付敏老师说:“学生通过信息技术去主动构建知识，他们将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，有利于创新能力的培养。”她认为如今的网络教学方针成为了一种“新”尝试，与传统的授课方式相比较，网络课程更开放，但没有传统课堂的互动性强。付敏老师建议学生一定要权衡网络教学的优缺点，利用网络教学的优点去促进自己的学习，利用最少的时间达到事半功倍的效果。

授渔与人，重在责任

用满腔热情对待教育教学，用一颗真诚之心对待学生。“教师是‘人类灵魂的工程师’，我们不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”付敏老师说。付敏老师主要教授现代教育技术和信息技术与课件制作两门课。她说:“随着网络技术变化日新月异，各种软件层出不穷，我怕自己跟不上时代步伐。”学生了解到，作为一名教育工作者，付敏老师时时以习近平总书记的“四有好老师”为标准，严格要求自己，勤奋工作，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情投入教学工作，时刻关爱学生的健康成长。言传身教、为人师表，为让每一位学生适应新的课程做出应有的贡献。

亦师亦友，师生共勉

“我觉得学生跟老师之间的相处应该是以朋友的模式，课堂上是师生，课下是朋友。”付敏老师说。在日常教学过程中，她也是这样做的，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，不以威压人，不抱偏见，对学生一视同仁，与学生建立平等和谐的师生关系。她还提到，相互理解和尊重是师生关系的润滑剂，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。在交流过程中，学生了解到，教师教育学院2018级小学教育专业二班班长王新祎，坚持每次上课前都会打扫教室卫生，“这些班干部默默奉献，真的令我好感动。”付敏老师在与学生相处的同时也善于观察学生，学生的一行一动，她都看在眼里，记在心中，每与人谈起自己的学生，付敏老师脸上都是满满的自豪。

文：王语瑄 马传玲 许桐